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壓力繼電器必須放在壓力有明顯變化的地方才能輸出電信號。若將壓力繼電器放在回油路上，由于回油路直接接回油箱，壓力也沒有變化，所以壓力繼電器也不會工作。當從繼電器下端進油口3進入的液體壓力達到調(diào)定壓力值時，推動柱塞2上移，此位移通過杠桿放大后推動微動開關(guān)4動作。改變彈簧1的壓縮量，可以調(diào)節(jié)繼電器的動作壓力。
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三年前小學畢業(yè)了，懷著一個興奮又忐忑不安的心踏進了初中的門檻。*天上課，就可以認識7個新老師，激動的心情使我每節(jié)課上課都把脖子伸得比長頸鹿的脖子還長的盯著走廊上的每一個老師看，我和同桌竊竊私語的說：“哇這個老師好漂亮，是不是我們班的？是我們班的就好了”。直到第5節(jié)課，我這如火的心就像被澆了一盆冷水。一位年過50的女老師走進了我們班的課室。二話不說，老師拿起粉筆在黑板上寫上一個大大的陸字，顧名思義這個老師姓陸。正當我和同桌在討論這位老師的時候，我突然感覺到有好多雙眼睛在盯著我們看，我把我的視線從同桌那移到老師那，一雙充滿質(zhì)疑的眼睛在看著我看，然后說到：“請在我的課堂上保持安靜。”簡簡單單的11個字足以然后把我的小嘴給封閉上。老師呀。從此之后，我每次上歷史課除了回答老師的問題，我的嘴根本就不敢多動一下哪怕是自言自語，
今天上課的狀態(tài)很差，我把目光從老師身上當起點然后360°的轉(zhuǎn)變從全班同學的身上掃過，奇怪了不管什么課都有幾個同學忍不住周公的勾搭而與桌子來個親密的接觸。為什么現(xiàn)在個個同學的腰都是挺拔挺拔的。當我的目光回到起點的時候，又是這雙眼睛在盯著我看，這次我看出了眼神里夾著質(zhì)疑和憤怒，我的耳朵聽到了一句話：“這位同學，請你回答這個問題，”老師用手指著我，我像小鹿亂撞似的站了起來。血液從腳底快速的流上大腦，血液讓我的臉紅了起來，我能清晰的聽到撲通撲通的心跳聲，支支吾吾的回答了老師的問題。
記得有一節(jié)歷史課是我輕松的一節(jié)，歷史老師把的時間給說錯了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的說：“老師你把時間給說錯了”周圍的聲音讓我很不得把頭埋進洞里：“這個同學好大膽既然敢挑歷史老師的毛病，死定了，肯定又是一頓臭罵。”我都不敢看老師，我怕與老師對視，我看老師看我的眼神。我做好了挨罵的心理準備，一個平常嚴厲的聲音里傳出這樣一句話；“老師人老了，記憶不如以前了。”我驚訝的看著老師。老師她笑了。我們再一次對視，她的眼神是那么的慈祥，那么的溫柔…。
眼睛是心靈的窗戶，從你的眼睛里我看到了你對你工作的態(tài)度，看到了你對同學的要求，看到了你溫柔的一面。
你的眼睛，是我永生不會再遇的海。
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