對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在智能手機(jī)是必需品，任何人生活中都無(wú)法與手機(jī)分開(kāi)，手機(jī)也成為每個(gè)人的“伴侶”，各個(gè)階段的學(xué)生也不例外，現(xiàn)在許多小學(xué)生幾乎人人一部手機(jī)，也出現(xiàn)依賴手機(jī)的現(xiàn)狀，甚至發(fā)展成偷偷帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)象。

學(xué)生拿著手機(jī)主要都是打游戲，看小說(shuō)等等，因?yàn)閷W(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，一天的時(shí)間基本上就被學(xué)習(xí)占用了。學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園不僅影響學(xué)生上課的專注力，有的學(xué)生會(huì)在課堂上聽(tīng)歌、聊天；有的學(xué)生晚上不睡覺(jué)也在玩手機(jī)打游戲；在考試的時(shí)候，有的學(xué)生也會(huì)將手機(jī)用來(lái)作避，從而影響學(xué)校的風(fēng)氣；甚至?xí)霈F(xiàn)早戀等一系列危害青少年健康的心理狀況。所以*對(duì)于這一現(xiàn)狀也要求學(xué)校做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，其中就包括規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)。

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浙江學(xué)校手機(jī)探測(cè)門(mén)是采用渦流檢測(cè)以及電磁感應(yīng)原理，集成微弱信號(hào)檢測(cè)技術(shù)、精密濾波技術(shù)等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)二維金屬辨識(shí)，可以根據(jù)不同金屬物體的渦流、電磁身份信息，判斷出被檢測(cè)人員所攜帶的物體，并準(zhǔn)確分辨出是否攜帶手機(jī)。

手機(jī)探測(cè)系統(tǒng)專門(mén)針對(duì)小學(xué)、初中、高中等各院校的要求，在排除被檢測(cè)人員日常攜帶物品（要匙、皮帶、眼鏡、香火因、打火機(jī)等）的基礎(chǔ)上，可以準(zhǔn)確的檢測(cè)是否攜帶手機(jī)（無(wú)論開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、移除電池、移除SIM卡）并進(jìn)行定位。

浙江學(xué)校手機(jī)探測(cè)門(mén)不僅僅可以檢測(cè)到開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、移除電池、移除SIM卡的手機(jī)，還能準(zhǔn)確檢測(cè)到筆記本、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)等電子設(shè)備，因此學(xué)校不管是攜帶手機(jī)還是筆記本、數(shù)碼相機(jī)等一系列的電子產(chǎn)品，只要學(xué)生經(jīng)過(guò)手機(jī)探測(cè)門(mén)，在攜帶手機(jī)等電子設(shè)備的情況下都會(huì)進(jìn)行位置定位并響應(yīng)報(bào)警。

目前華盾HD-III手機(jī)探測(cè)門(mén)在全國(guó)各地學(xué)校都發(fā)揮了有效地作用，不僅可以讓學(xué)生像以往一樣正常地通過(guò)學(xué)校大門(mén)，時(shí)刻不影響學(xué)生遲到；學(xué)校也不需要為每一位學(xué)生搜身，這就是給到了學(xué)生基本的尊嚴(yán)，也讓學(xué)校更好的規(guī)范管理，家長(zhǎng)們也會(huì)更加放心。