氣象科普“進學校”，進農(nóng)村，進社區(qū)，進企事業(yè)的重要內(nèi)容，校園氣象站是推進科普進學校的重要平臺，做好校園氣象站的建設工作對進一步加強氣象防災減災和應對氣候變化科普宣傳有著很重要的現(xiàn)實意義。那么校園氣象站走進學校起到了哪些作用？

　　校園氣象站的主要作用是監(jiān)測：溫度、濕度、風速、風向、雨量、氣壓、輻射等氣候數(shù)據(jù)信息，這里說明一下，這些數(shù)據(jù)信息是通過傳感器來監(jiān)測的，每個氣象要素的傳感器都是獨立的，也就是說這些監(jiān)測要素是可以選擇的，不一定非要全部都要，可以只要其中某幾項。

　　校園氣象站既可以作為學生科學探究的平臺，又是學校進行素質(zhì)教育的載體；讓學生及時準確地了解氣象信息，積極做好氣象災害防減的應急措施，有效地防減了氣象災害的威脅與襲擾，使校園的師生生命與財產(chǎn)安全得到有效的保障，起到了不可小視的作用。

　　在自動氣象站建設中，結合部分學校的氣象觀測實驗活動，在部分校園內(nèi)建設校園氣象站，并以校園內(nèi)自動站為平臺，開展校園氣象科普活動，使自動站建設和校園的科普工作有機地結合，使學生們更加具體地接觸到現(xiàn)代氣象觀測設備，了解傳統(tǒng)人工儀器和現(xiàn)代自動觀測設備工作原理和方法，規(guī)范了校園氣象站，同時延伸進行氣象科普宣傳工作，不僅使學生們對氣象知識有了全面了解，還增加防災減災、規(guī)避自然災害的知識。

　　校園氣象科普是學校教學研究創(chuàng)新的一個亮點，有助于學生開拓視野，激發(fā)學生學習自然科學的興趣和熱情，了解更多的氣象天氣、生態(tài)等知識，掌握應對自然天氣災害情況下的保護措施，通過學習使學生明白保護生態(tài)環(huán)境的重要性，校園氣象站適用于小學、初中、高中、大學。