產(chǎn)品概述：
記憶是人腦對(duì)過去經(jīng)歷過的事物的反映，識(shí)記、保持再記和重現(xiàn)是記憶的基本過程。記憶亦是一個(gè)主動(dòng)心理過程，是積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行高級(jí)認(rèn)識(shí)活動(dòng)和發(fā)展個(gè)性心理特征的必要條件。本廠生產(chǎn)的 EP803 型記憶儀是機(jī)、電、光技術(shù)有機(jī)地相結(jié)合的產(chǎn)品，具有完善的定時(shí)傳動(dòng)裝置，開機(jī)自動(dòng)復(fù)位功能（每次開機(jī)，儀器自動(dòng)從呈現(xiàn)材料的*行開始呈現(xiàn)），復(fù)位功能（在實(shí)驗(yàn)中途，按復(fù)位鍵，可隨時(shí)回到呈現(xiàn)材料的起始處，重新開始實(shí)驗(yàn)），可選擇十種不同的定時(shí)時(shí)間在呈現(xiàn)窗口中連續(xù)不斷地向被試呈現(xiàn)材料，并有暫停功能（把速度選擇旋鈕旋至 STOP 處，所呈現(xiàn)的材料將長(zhǎng)時(shí)間呈現(xiàn)），呈現(xiàn)材料的調(diào)換、制作也及其方便。因而能適用多種記憶研究，如：提示法記憶研究、系列學(xué)習(xí)和成對(duì)聯(lián)想，是常用研究記憶的一種儀器。

呈現(xiàn)材料制作：
1. 利用打印紙制作呈現(xiàn)材料：
利用打印紙制作呈現(xiàn)材料多可編 40 行，首先用 PC 電腦上制作需要的實(shí)驗(yàn)材料，字的位置編排如下圖，字體大小 4 × 4毫米，必須使行距等于孔距。打印機(jī)打印出以后，裁去多余部分，并且在右邊距離孔邊 1.5 毫米處用刀劃去，再用黑墨水以 10 毫米寬涂黑，待干后再涂一次，干后就可裝機(jī)使用。
特別注意必須使打印的行距等于孔距，否則呈現(xiàn)將出現(xiàn)偏差。影響實(shí)驗(yàn)。而每行并不一定需要和孔同心（實(shí)驗(yàn)時(shí)可以通過調(diào)節(jié)行位置調(diào)節(jié)鈕糾正）。這種方法是呈現(xiàn)材料印制方便，呈現(xiàn)時(shí)定位正確，但初次制作必須掌握使打印出來的呈現(xiàn)材料的行距和打印紙邊上的孔距*相等的計(jì)算機(jī)行距參數(shù)的設(shè)置數(shù)。呈現(xiàn)行數(shù)多至 40 行。

2. 利用電子計(jì)算機(jī)制作呈現(xiàn)材料：
利用此方法可以制作呈現(xiàn)材料多可編 80 行，首先在 PC 電腦上制作需要的實(shí)驗(yàn)材料，字的位置編排如下圖，字體大小 4 × 4 毫米，行距 6 毫米，在距離詞對(duì)后邊 30 毫米處打印一個(gè)“口”字，如圖，呈現(xiàn)材料打印出來以后，用刀片將每行的“口”字刻出一個(gè)方孔，也可以將打印出來的呈現(xiàn)材料放在一平整的木板上，再用一種專門開園孔的鑿子，對(duì)準(zhǔn)“口”字的中心，一一打出 2 ～ 3 毫米的園孔，再用黑墨水以 10 毫米寬涂黑 , 待干后 , 再涂一次，干后就可裝機(jī)使用。這種方法是呈現(xiàn)材料印制方便，但開定位孔較麻煩；而呈現(xiàn)時(shí)定位正確，呈現(xiàn)行數(shù)可多至 80 行。
3. 如使用者要制作的呈現(xiàn)材料行數(shù)不超過 60 行，推舉使用本方法制作呈現(xiàn)材料，首先使用 PC 電腦打印出詞對(duì)，每個(gè)字大小 4 × 4 毫米；或用筆寫出每個(gè)字為 4 × 4 毫米的詞對(duì)；再剪成寬 5 毫米 60 毫米長(zhǎng)的紙條，然后用玻璃膠帶或水溶性的膠水，如漿糊等，將紙條貼在隨儀器附送的 PC 薄膜制成的呈現(xiàn)材料上的方括號(hào)內(nèi)，這種方法呈現(xiàn)時(shí)定位正確。呈現(xiàn)行數(shù)可多至 60 行。 技術(shù)參數(shù)：
呈現(xiàn)時(shí)間： 0.5～ 5 s , 共十擋
呈現(xiàn)窗口： 6.5 × 46mm2
推舉字符大?。?4 × 4 mm2
鼓直徑： 160 mm 鼓寬： 90 mm
呈現(xiàn)材料的行數(shù)： 1 ～ 80 行（主試可根據(jù)需要，自己決定），推舉呈現(xiàn)的行數(shù)： 40 ～ 60 行
儀器內(nèi)裝有的用進(jìn)口 PC 材料特制的預(yù)期法詞對(duì) 60 行。
電 源： AC 220 ± 22 V
重 量： 2.1KG
外形尺寸： 200×180×220mm3
使用說明：
1. 首先將可脫卸機(jī)殼向左拔出，露出里面的轉(zhuǎn)動(dòng)鼓，在轉(zhuǎn)動(dòng)鼓的右面邊緣的前上部，有一光電檢測(cè)開關(guān),在轉(zhuǎn)動(dòng)鼓上有一紅色定位線，是作為呈現(xiàn)材料的起始定位。
2. 安裝呈現(xiàn)材料：首先使轉(zhuǎn)動(dòng)鼓上的紅色定位線朝向上部，如不在上部，可打開電源開關(guān)，轉(zhuǎn)動(dòng)鼓轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)紅色定位線轉(zhuǎn)到上部時(shí)，關(guān)閉電源開關(guān)。調(diào)節(jié)儀器背部的行位置調(diào)節(jié)鈕，使光電開關(guān)在鋁板 U 形槽口的中間。將呈現(xiàn)材料的頂端對(duì)準(zhǔn)轉(zhuǎn)動(dòng)鼓上的紅色定位線，呈現(xiàn)材料的右邊插入光電開關(guān)的檢測(cè)槽，然后再先前再后（從儀器左側(cè)看，順時(shí)針繞），繞轉(zhuǎn)動(dòng)鼓繞上一周，再用 10 毫米寬的玻璃膠帶在靠近轉(zhuǎn)動(dòng)鼓的兩邊，沾住呈現(xiàn)材料。然后再檢查一下呈現(xiàn)材料的邊緣是否和轉(zhuǎn)動(dòng)鼓的邊緣平行，并且左右移動(dòng)呈現(xiàn)材料使右邊緣離開光電開關(guān)檢測(cè)槽底端約 1 毫米左右。檢查無誤后，裝上可脫卸機(jī)殼。

注意事項(xiàng)：
1. 儀器的使用必須在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。
2. 儀器必須使用交流 220 ± 22 伏電壓。
3. 調(diào)節(jié)行位置調(diào)節(jié)鈕，當(dāng)旋轉(zhuǎn)時(shí)，突感緊時(shí)必須調(diào)轉(zhuǎn)方向，使呈現(xiàn)正確定位。
4. 脫卸可脫卸機(jī)殼時(shí)，用力要小心，平行地拿出機(jī)殼。以免損壞儀器。
5. 使用途中可隨時(shí)調(diào)節(jié)定時(shí)。
6. 制作呈現(xiàn)材料的用紙，必須使用質(zhì)量好，平整、質(zhì)厚的打印紙。
7. 嚴(yán)禁使用者私自拆、裝、改造本儀器。

實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：
實(shí) 驗(yàn) 程 序

實(shí)驗(yàn)一 系統(tǒng)回憶法
1，按使用方法1、2、3作為實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備。（建議呈現(xiàn)時(shí)間選擇2秒檔，打開右呈現(xiàn)窗口）
2，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ)；這是個(gè)運(yùn)用“系統(tǒng)回憶法”的記憶實(shí)驗(yàn)。下面將按4秒間距呈現(xiàn)一系列文字，你的任務(wù)是按序記住這一系列文字，檢驗(yàn)方法是在第二遍呈現(xiàn)前你先將系列文字*位告訴我，接著還是按5秒間距呈現(xiàn)這一系列文字，你每次告訴我下面將呈現(xiàn)的文字，如在5秒內(nèi)回答不出，它會(huì)呈現(xiàn)以給提示。整個(gè)實(shí)驗(yàn)以全部正確回憶，所用的篇數(shù)為衡定記憶水平的標(biāo)準(zhǔn)。
3，被試明確方法后，主試按啟動(dòng)鍵呈現(xiàn)剌激。第二遍呈現(xiàn)時(shí)主試按序記錄被試回答的“對(duì)”或“錯(cuò)”，…直至回答全對(duì)才結(jié)束。
* 第二 第三 第四 第五 第六 第七 第八 第九 第十…
上部
茶杯
動(dòng)作
腿部
毛皮
戰(zhàn)爭(zhēng)
太陽(yáng)
冰塊
雞蛋
海灣

實(shí)驗(yàn)二 對(duì)偶回憶法
1，按使用方法1、2、3作為實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備。（建議呈現(xiàn)時(shí)間選擇5秒檔，）
2，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ)；這是個(gè)運(yùn)用“對(duì)偶回憶法”的記憶實(shí)驗(yàn)。下面將按5秒間距呈現(xiàn)一系列文字，你的任務(wù)是呈現(xiàn)一組剌激后記住這一組剌激后的反應(yīng)項(xiàng)目。檢驗(yàn)方法是在第二遍呈現(xiàn)剌激時(shí)你就將反應(yīng)項(xiàng)目告訴我，接著還是按5秒間距呈現(xiàn)這一系列文字，你每次在剌激后告訴我下面將呈現(xiàn)的反應(yīng)，如在5秒內(nèi)回答不出，它會(huì)呈現(xiàn)給予提示。整個(gè)實(shí)驗(yàn)以全部正確回憶，所用的遍數(shù)為衡定記憶水平的標(biāo)準(zhǔn)。
3，被試明確方法后，主試按啟動(dòng)鍵呈現(xiàn)剌激。第二遍呈現(xiàn)時(shí)主試按序記錄被試回答的“對(duì)”或“錯(cuò)”，…直至回答全對(duì)才結(jié)束。
* 第二 第三 第四 第五 第六 第七 第八 第九 第十…
上部
茶杯
動(dòng)作
毛皮
戰(zhàn)爭(zhēng)
太陽(yáng)
冰塊
雞蛋
海灣
茶杯
雞蛋
海灣
冰扶
腿部
太陽(yáng)
上部
戰(zhàn)爭(zhēng)
毛皮
動(dòng)作
太陽(yáng)
腿部
海灣
茶杯
冰塊
毛皮
上部
戰(zhàn)爭(zhēng)

實(shí)驗(yàn)三 比較有意義材料和無意識(shí)材料的識(shí)記過程
1，按使用方法1、2、3作為實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備。（建議呈現(xiàn)時(shí)間選擇1秒檔）
2，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ)；這是一個(gè)記憶的實(shí)驗(yàn)。窗口將會(huì)陸續(xù)呈現(xiàn)一對(duì)一對(duì)的漢一英單詞，前邊是漢字，后邊是相應(yīng)的英文單詞，你要盡量記住?？赐暌槐楹螅侔涯憧催^的漢一英詞對(duì)一個(gè)一個(gè)地呈現(xiàn)出來，不過先是呈現(xiàn)漢字，你看到漢字后立即說出它相應(yīng)的英文單詞。不管你說出來還是說不出來或是說錯(cuò)，接著這對(duì)漢一英單詞會(huì)一起再呈現(xiàn)出來，給予提示。直至說得全對(duì)。
3， 主試*組用的是有意義的漢一英材料。第二組用的是無意義的音節(jié)一數(shù)字材料。

結(jié) 果
1，根據(jù)實(shí)驗(yàn)一、二結(jié)果，統(tǒng)計(jì)預(yù)報(bào)的每一組文字出現(xiàn)的錯(cuò)誤或錯(cuò)誤率。
2，分別整理實(shí)驗(yàn)三的兩種材料學(xué)會(huì)所用遍數(shù)，和每遍記住材料的百分?jǐn)?shù)，填入下表；
學(xué)習(xí)遍數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 …
漢一英
音節(jié)一數(shù)字

3，以學(xué)習(xí)遍數(shù)為橫坐標(biāo)，每遍正確再現(xiàn)數(shù)%為縱坐標(biāo)，繪制比較識(shí)記過程。
4，計(jì)算材料的保持量。保持量=（初學(xué)遍數(shù)一再學(xué)遍數(shù)）/初學(xué)遍數(shù)X。

討 論
1，分析實(shí)驗(yàn)一、二錯(cuò)誤或錯(cuò)誤率的總體趨勢(shì)。如呈現(xiàn)時(shí)間減少的總體趨勢(shì)將會(huì)如何變化？
2，比較各種記憶方法的異同。

參 考 文 獻(xiàn)
揚(yáng)治良著，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
揚(yáng)博民著，心理實(shí)驗(yàn)綱要
黃希庭著，心理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)
吳仲慶著，心理基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)
朱 瀅著，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
孟慶茂著，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
楊治良著，記憶心理學(xué)
高玉祥著，個(gè)性心理學(xué)
吉岡一郎，心理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)