進口原裝elisa試劑盒要想全面地理解這項研究，我們首先需要理解是什么在控制學習。雖然我們不知道為什么一些人會比另外其他人的學習能力高，但研究者們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)控制學習能力的區(qū)域會與大腦的海馬體結構中。該區(qū)域能夠組織、生成以及存儲記憶。此外，研究者們發(fā)現(xiàn)學習能力較弱的人大腦中CREB蛋白水平較低（該蛋白對于記憶力十分重要），而GABRA5的水平較高，該蛋白能夠下調大腦的運算速率。
在這項研究中，研究者們選擇給小鼠飼喂肉桂，這是因為肉桂在代謝之后能夠生成苯酸鈉，這一化合物常被用來治療大腦損傷。他們認為：當這一化合物進入大腦之后，進口原裝elisa試劑盒能夠提高CREB并降低GABRA5的水平，從而提高記憶力與大腦的活力，從而提高其學習能力。
為了驗證這一猜想，研究者們將小鼠中學習能力較強的與學習能力較弱的分開，并訓練他們如何從迷宮中找到出口。之后，作者給那些學習能力較差的小鼠飼喂肉桂，并觀察其學習能力是否會有提升。
zui終，研究者們發(fā)現(xiàn)學習能力較差的小鼠在吃了肉桂之后能夠獲得較大的提升，而對照組則沒有明顯變化。這說明肉桂確實能夠提高"笨"大腦的學歷能力，但是對于那些已經(jīng)比較聰明的大腦來說，這一方法便不再有效。此外，他們通過檢測小鼠大腦的細胞發(fā)現(xiàn)：進口原裝elisa試劑盒在飼喂肉桂之后，學習能力較差的小鼠腦神經(jīng)元變得更加彈性化。
