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現(xiàn)貨PV2R12-23-41-F-RAAA-41，中國臺灣yuken詳詢蘇州瑤佐機電--  機電專業(yè)技能教學應用“工學結合”是十分必要的

西部地區(qū)職業(yè)學校，職業(yè)教育還不是很發(fā)達，職業(yè)教育資源是比較緊缺的。機電專業(yè)作為學校的省級重點專業(yè)之一，盡管各個學校十分重視該專業(yè)的建設，前后投入大量資金，配備了較充足專業(yè)設施、設備，建起了機電實訓基地。但是，隨著職業(yè)教育的進一步升溫，該專業(yè)規(guī)模進一步擴大，配套的專業(yè)設施、設備很難滿足學生的技能訓練要求了。即使部分學校有足夠的設施、設備，但其師資也較難保障。為此，如何保障機電專業(yè)學生的質量，技能教學能否充分實施是關鍵因素之一，也是制約各個職業(yè)學校重內涵發(fā)展的重要因素之一。現(xiàn)貨PV2R12-23-41-F-RAAA-41，中國臺灣yuken詳詢蘇州瑤佐機電