日本DAIKIN疊加閥MC-02P-05大金MC-02P-05、電磁閥，電磁閥選型首先應(yīng)該依次遵循安全性，可靠性，適用性，經(jīng)濟(jì)性四大原 則，其次是根據(jù)六個(gè)方面的現(xiàn)場(chǎng)工況（即管道參數(shù)、流體參數(shù)、壓力參數(shù)、電氣參數(shù)、動(dòng)作方式、特殊要求進(jìn)行選擇）。選型依據(jù)：1、根據(jù)管道參數(shù)選擇電磁閥的：通徑規(guī)格（即DN）、接口方式1）按照現(xiàn)場(chǎng)管道內(nèi)徑尺寸或流量要求來(lái)確定通徑（DN）尺寸；2）接口方式，一般>DN50要選擇法蘭接口，≤DN50則可根據(jù)用戶需要自由選擇。2、根據(jù)流體參數(shù)選擇電磁閥的：材質(zhì)、溫度組1）腐蝕性流體：宜選用耐腐蝕電磁閥和全不銹鋼；食用超凈流體：宜選用食品級(jí)不銹鋼材質(zhì)電磁閥；2）高溫流體：要選擇采用耐高溫的電工材料和密封材料制造的電磁閥，而且要選擇活塞式結(jié)構(gòu)類型的；3）流體狀態(tài)：大至有氣態(tài)，液態(tài)或混合狀態(tài)，特別是口徑大于DN25時(shí)一定要區(qū)分開(kāi)來(lái)；4）流體粘度：通常在50cSt以下可任意選擇，若超過(guò)此值，則要選用高粘度電磁閥。3、根據(jù)壓力參數(shù)選擇電磁閥的：原理和結(jié)構(gòu)品種1）公稱壓力：這個(gè)參數(shù)與其它通用閥門(mén)的含義是一樣的，是根據(jù)管道公稱壓力來(lái)定；2）工作壓力：如果工作壓力低則必須選用直動(dòng)或分步直動(dòng)式原理；zui低工作壓差在0.04Mpa以上時(shí)直動(dòng)式、分步直動(dòng)式、先導(dǎo)式均可選用。4、電氣選擇：電壓規(guī)格應(yīng)盡量?jī)?yōu)先選用AC220V、DC24較為方便。5、根據(jù)持續(xù)工作時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)選擇：常閉、常開(kāi)、或可持續(xù)通電1）當(dāng)電磁閥需要長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)啟，并且持續(xù)的時(shí)間多于關(guān)閉的時(shí)間應(yīng)選 用常開(kāi)型；2）要是開(kāi)啟的時(shí)間短或開(kāi)和關(guān)的時(shí)間不多時(shí)，則選常閉型；3）但是有些用于安全保護(hù)的工況，如爐、窯火焰監(jiān)測(cè)，則不能選常開(kāi)的，應(yīng)選可長(zhǎng)期通電型。6、根據(jù)環(huán)境要求選擇輔助功能：防爆、止回、手動(dòng)、防水霧、水淋、潛水。選型原則安全性：1、腐蝕性介質(zhì)：宜選用塑料王電磁閥和全不銹鋼；對(duì)于強(qiáng)腐蝕的介 質(zhì)必須選用隔離膜片式。中性介質(zhì)，也宜選用銅合金為閥殼材料的電磁閥，否則，閥殼中常有銹屑脫落，尤其是動(dòng)作不頻繁的場(chǎng)合。氨用閥則不能采用銅材。
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業(yè)務(wù)
：黃俊杰  
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日本DAIKIN疊加閥MC-02P-05大金MC-02P-05、電磁閥，D5-02-2B3-D2，D5-02-3C2-D2，D5-02-3C3-D2，D5-02-3C4-D2，D5-02-3C6-D2，D5-02-3C5-D2，D5-03-2B2-D2，D5-03-2B3-D2，D5-03-3C2-D2，D5-03-3C3-D2，D5-03-3C4-D2，D5-03-3C6-D2，D5-03-3C5-D2，D5-02-2B2-A2，D5-02-2B3-A2，D5-02-3C2-A2，D5-02-3C3-A2，D5-02-3C4-A2，D5-02-3C6-A2，D5-02-3C5-A2，MCT-03-A，MCW-03-A，MCP-03-B，MCA-03-B，MCB-03-B，MCT-03-B，MCW-03-B，MCP-04-A，MCA-04-A，MCB-04-A，MCT-04-A，MCW-04-A，MCP-04-B，MCA-04-B，MCB-04-B，MCT-04-B，MCW-04-B，MCP-06-A，MCA-06-A，MCB-06-A，MCT-06-A，MCW-06-A，MCP-06-B，MCA-06-B，MCB-06-B，MCT-06-B，MCW-06-B，MPA-02-A，MPB-02-A，MPW-02-A，MPA-02-B，MPB-02-B，MPW-02-B，MPA-02-C，MPB-02-C，MPW-02-C，MPA-03-A，MPB-03-A，MPW-03-A，MPA-03-B，MPB-03-B，MPW-03-B，MPA-03-C，MPW-03B，MPB-03B，MSP-03，MSP-02，F(xiàn)NC-G02-4，MHB-03-B，MRP-02-B，MBP-03-B ，MCV-03B，MBB-02C，MBP-02B，MTP-02，MSW-O2-Y，MRP-02-A，DE-S2A-D2，VD1-40FA3，VD1-30FA3，VD2-25FA3，VB1-20FA3，BSG-06C，SBSG-03H，JCS-02N，JCS-02H，VD2-20F-A2，VD2-25F-A2，VD2-30F-A2，

電工電子課程是電類專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程，本文就如何培養(yǎng)學(xué)生電工電子實(shí)驗(yàn)興趣作了以下論述。

關(guān)鍵詞：電工電子 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)興趣

日本DAIKIN疊加閥MC-02P-05大金MC-02P-05、電磁閥，

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論知識(shí)的延續(xù)，它擔(dān)負(fù)著鞏固理論知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的重責(zé)，在教學(xué)過(guò)程中具有舉足輕重的作用，如何在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是一個(gè)值得探討的話題。沒(méi)有了興趣的支持，實(shí)驗(yàn)在學(xué)生眼里就會(huì)變得枯燥乏味，不富創(chuàng)造力，做實(shí)驗(yàn)只是為了完成任務(wù)。

那么如何在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣呢？我們要讓學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

電工電子實(shí)驗(yàn)主要是要求學(xué)生在學(xué)會(huì)使用各種常用電子儀器的基礎(chǔ)上提高理論與實(shí)踐相的水平，培養(yǎng)學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單電路的調(diào)試和設(shè)計(jì)的能力，從而為后續(xù)專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)一般分為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)是指給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊?、?shí)驗(yàn)條件和給出實(shí)驗(yàn)電路或程序，由學(xué)生獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是指給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蠛蛯?shí)驗(yàn)條件，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。綜合性實(shí)驗(yàn)是指實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程的綜合知識(shí)或與本課程相關(guān)課程知識(shí)的實(shí)驗(yàn)。一般來(lái)說(shuō)，首先讓學(xué)生通過(guò)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)熟悉和掌握各種電子測(cè)量?jī)x器的使用及基本電路的構(gòu)建方法，在肯定中獲得成就感，從而培養(yǎng)起對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是給出實(shí)驗(yàn)要求，要求兩個(gè)學(xué)生一組設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作能力，學(xué)生在完成了設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)后會(huì)有成就感，建立了間接興趣。綜合性實(shí)驗(yàn)一般放在zui后，作為對(duì)實(shí)驗(yàn)的一個(gè)總結(jié)，使學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)理論系統(tǒng)的起來(lái)，設(shè)計(jì)出一個(gè)電路，使所學(xué)知識(shí)成為一個(gè)完整的系統(tǒng)。

培養(yǎng)自我成功感，建立間接興趣

日本DAIKIN疊加閥MC-02P-05大金MC-02P-05、電磁閥，首先，我們應(yīng)該了解什么是興趣。興趣是個(gè)體以特定的事物、活動(dòng)及人為對(duì)象、所產(chǎn)生的積極的帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒，興趣是一種無(wú)形的動(dòng)力，當(dāng)我們對(duì)某件事情或某項(xiàng)活動(dòng)很感興趣時(shí)就會(huì)很投入，而且印象深刻。興趣分為直接興趣和間接興趣，直接興趣是指對(duì)活動(dòng)過(guò)程的興趣，例如，有些學(xué)生想象力豐富、富于創(chuàng)造，喜歡自己設(shè)計(jì)各種電路并付諸于實(shí)踐，在制作過(guò)程中全神貫注，表現(xiàn)出濃厚的興趣，間接興趣主要指對(duì)活動(dòng)過(guò)程所產(chǎn)生的結(jié)果的興趣，學(xué)生會(huì)為自己完成一件作品所帶來(lái)的成果表現(xiàn)極大的興趣，如參加電子設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生會(huì)為自己的成果感到自豪，從而更加促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣。直接興趣和間接興趣相輔相成，沒(méi)有直接興趣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程就像前面所說(shuō)會(huì)比較乏味，枯燥，而沒(méi)有間接興趣也就沒(méi)有目標(biāo)，過(guò)程就很難持久下去，因此只有把直接興趣相互結(jié)合起來(lái)，才能充分發(fā)揮一個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性，才能持之以恒。機(jī)電一體化論文

在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中，確立穩(wěn)定的興趣

在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生學(xué)到了很多理論知識(shí)，但是如何用學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題，使這些知識(shí)成為他們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和實(shí)驗(yàn)興趣，是我們要解決的問(wèn)題。解決了這個(gè)問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生而言，一是能鞏固知識(shí)能修正知識(shí)，能給他們帶來(lái)自我成功的喜悅情緒，這種喜悅情緒是建立穩(wěn)定之久的興趣所必需的。那么如何在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，使學(xué)生確立穩(wěn)定的興趣呢？首先是讓學(xué)生積極期望。積極期望就是從改善學(xué)習(xí)者自身心理狀態(tài)入手，對(duì)自己不喜歡的學(xué)科充滿信心，相信科學(xué)史非常有趣的，自己對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生信心，想象中的興趣會(huì)推動(dòng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)該學(xué)科，從而導(dǎo)致對(duì)此學(xué)科真正感興趣。其次，創(chuàng)建積極的課堂環(huán)境，滿足學(xué)生的心理需要，比如幫學(xué)生消除集成芯片很神秘的心理障礙，使其能根據(jù)集成電路的功能表及管腳圖學(xué)會(huì)使用集成芯片的方法，然后利用其成功的經(jīng)驗(yàn)使其進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)穩(wěn)固的掌握和靈活運(yùn)用理論知識(shí)。zui后，應(yīng)循序漸進(jìn)的培養(yǎng)學(xué)生興趣，不能一蹴而就，以防止學(xué)生期望太高，能力有限，對(duì)自己失去信心，從而厭惡學(xué)習(xí)，不能持之以恒努力的情況。

保持興趣不斷地提出問(wèn)題

保持興趣的zui容易的方法是不斷地提問(wèn)題。當(dāng)你為回答或解答一個(gè)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題而去讀書(shū)時(shí)，你的學(xué)習(xí)就帶有目的性，就有了興趣。比如為什么要這么接電路，有沒(méi)有其他好的方法，能不能用其他集成芯片來(lái)實(shí)現(xiàn)？怎樣證明它的結(jié)論是對(duì)的？使用它應(yīng)注意甚麼問(wèn)題？為了回答這些問(wèn)題，學(xué)生開(kāi)始會(huì)強(qiáng)迫自己詳細(xì)的了解書(shū)本知識(shí)，一旦學(xué)生真正的往下看，你就會(huì)被吸引住。從而在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自我成功感，以培養(yǎng)直接的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中每取得一個(gè)小的成功，就對(duì)學(xué)生進(jìn)行夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，達(dá)到甚么目標(biāo)，就給學(xué)生什么樣的鼓勵(lì)。這樣有助于學(xué)生產(chǎn)生自我成功感，不知不覺(jué)就會(huì)建立起直接興趣。 同時(shí)把原有的其他興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，以培養(yǎng)新的學(xué)習(xí)興趣。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，確立穩(wěn)定的興趣。用學(xué)得的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，一是能鞏固知識(shí)，而是能修證知識(shí)，三是能帶來(lái)自我成功的喜悅情緒。這種喜悅情緒正式建立穩(wěn)定持久的興趣所必需的。

參加各種電子競(jìng)賽 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

日本DAIKIN疊加閥MC-02P-05大金MC-02P-05、電磁閥，當(dāng)我們滿腔熱情地去做任何一件事前， 一般都對(duì)它的結(jié)果有了預(yù)期的想象，而堅(jiān)持去做這件事情。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種競(jìng)賽，包括社會(huì)和學(xué)校舉辦的各種相關(guān)比賽。比如：全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽、“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽、智能機(jī)器人大賽等，這些比賽不但給學(xué)生帶來(lái)了豐富的鍛煉動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)，而且讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何動(dòng)手，如何將理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，同時(shí)*的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。