產(chǎn)品說明：

JOYN品牌生化培養(yǎng)箱廣泛應(yīng)用于細(xì)菌、霉菌、微生物、組織細(xì)胞的培養(yǎng)保存以及水質(zhì)分析與BOD測試，適合育種試驗(yàn)、植物栽培。是生物、遺傳工程、醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生防疫、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)林畜牧等行業(yè)的科研機(jī)構(gòu)、大專院校、生產(chǎn)單位或部門實(shí)驗(yàn)室的重要試驗(yàn)設(shè)備。

主要特點(diǎn)：

1、生化培養(yǎng)箱采用鏡面不銹鋼內(nèi)膽，四角半圓弧易清潔，箱內(nèi)擱板間可調(diào)。
2、電腦智能控溫儀，具有設(shè)定、測定溫度雙數(shù)字顯示和PID自整功能，控溫精確、可靠。
3、生化培養(yǎng)箱采用雙重六結(jié)構(gòu)，隔熱性能好。采用全鋼化玻璃門，便于觀察箱內(nèi)情況。
4、模塊式制冷裝置，配置延時(shí)啟動，高、低壓力多重保護(hù)。
5、生化培養(yǎng)箱采用*的不銹鋼循環(huán)風(fēng)道，強(qiáng)迫空氣循環(huán)，溫度均勻。
6、設(shè)有大視角觀察窗、照明燈。

生化培養(yǎng)箱技術(shù)參數(shù)： 

人工氣候箱價(jià)格，光照培養(yǎng)箱 廠家，生化培養(yǎng)箱報(bào)價(jià)

 生化培養(yǎng)箱維護(hù)方法：

1、生化培養(yǎng)箱盡可能地安裝于空氣清靜，溫度變化較小的地方，具使用三腳插頭插座應(yīng)妥善接地。  

2、開啟生化培養(yǎng)箱前應(yīng)全面熟悉和了解各組成配套儀器、儀表的說明書、掌握正確的使用方法。  

3、嚴(yán)禁含有易揮發(fā)性化學(xué)溶劑，爆炸性氣體和可燃性氣體置于箱內(nèi);培養(yǎng)箱附近不可使用可燃性噴霧劑，以免電火花引燃。  

4、經(jīng)常注意氣路有無漏氣現(xiàn)象。  

5、生化培養(yǎng)箱有斷點(diǎn)保護(hù)功能及一分半鐘左右延時(shí)功能，壓縮機(jī)停機(jī)后再次啟動要達(dá)一分半鐘左右  

6、為保證冷凝器有效地散熱，冷凝器與墻壁之間距離應(yīng)大于100mm。箱體側(cè)面應(yīng)有50mm間隙，箱體頂部至少應(yīng)有300mm空間。  

7、生化培養(yǎng)箱在搬運(yùn)、維修、保養(yǎng)時(shí)，應(yīng)避免碰撞，搖晃震動，zui大傾斜度小于45度  

8、停止使用，關(guān)閉總電源鍵，及設(shè)備后部的電源開關(guān)，同時(shí)，工作時(shí)，應(yīng)避免頻繁開門，以保持溫度穩(wěn)定，同時(shí)防止灰塵污物進(jìn)入。  

9、箱內(nèi)外應(yīng)每日保持清潔，每次使用完畢應(yīng)當(dāng)進(jìn)行清潔。*不用應(yīng)蓋好塑料防塵罩，放在干燥室內(nèi)，同時(shí)，箱壁內(nèi)膽和設(shè)備表面要經(jīng)常檫拭，以保持清潔，增加玻璃的透明度。請勿用酸、堿或其它腐蝕性溶液來檫拭外表面。  

10、培養(yǎng)結(jié)束后，把電源開關(guān)撥至“0”處，如不馬上取出物品，請不要打開箱門。  

以上10點(diǎn)是針對生化培養(yǎng)箱安全操作做的歸納總結(jié)，另外要提醒大家的是：不宜在高電壓、大電流、強(qiáng)磁場等反常環(huán)境下使用生化培養(yǎng)箱，以免干擾損壞及發(fā)生危險(xiǎn)，清潔生化培養(yǎng)箱的時(shí)候，用浸泡酒精的紗布擦拭箱體內(nèi)壁進(jìn)行滅菌消毒，然后用干紗布將酒精擦除干凈，*不使用該設(shè)備，請拔掉電源，同時(shí)做好每次使用儀器的操作，故障，反常記錄，有問題及時(shí)維修。 

生化培養(yǎng)箱

幽默小故事：

動物園里，大人指著籠子里的猴子，對小孩說：“你知道這種動物叫什么名字嗎?”

“不知道?！毙『⒖粗宪f下跳的猴子回答。

“記住，孩子，”大人說，“這種動物叫猴，是專門供咱們?nèi)祟愰_心的?！?/p>

“何以見得呢?”小孩問。

“不信你瞧——”大人說著，從提包中摸出一顆花生，朝籠子里的大猴背后扔去，只見大猴急轉(zhuǎn)身，略一遲疑，卻用嘴接住，然后再用爪子從嘴里取出來，剝開吃掉，顯得很滑稽。

小孩笑起來，說：“真有意思！”

大人也被大猴的舉動逗得很開心，便來了興致，又將另一顆花生扔進(jìn)去，還是扔向大猴身后的地方，大猴故技重演，轉(zhuǎn)身，跳起來用嘴接住，用爪子取出剝開，放進(jìn)嘴里。

大人受了鼓舞，便不斷地扔，大猴便不斷地這樣接，接住吃掉，或給身邊的小猴。

直到一大包花生全部扔完了，大人和小孩才戀戀不舍地離開。

路上，小孩問大人：“你為什么將花生扔到大猴的背后呢?”

大人得意地笑了，說：“猴子翻來覆去地來回折騰才有意思啊?”

小孩信服地說：“爸爸你真行!”

大人又說：“猴子這種動物自以為挺聰明，其實(shí)被咱們耍了，它還不知道呢，真可悲!”

動物園里，大猴指著籠子外的人，對小猴說：“你知道這種動物叫什么名字嗎？

“不知道?！毙『锿甘之嬆_的人回答。

“記住，孩子，”大猴說，“這種動物叫人，是專門供咱們猴子開心的?！?/p>

“何以見得呢?”小猴問。

“不信你瞧——”這時(shí)，適逢有個大人往籠子里扔花生，扔向大猴背后，大猴急轉(zhuǎn)身，略一思忖，用嘴去接住，然后再用爪子從嘴里取出，剝開吃掉，顯得很滑稽。終于，那大人的一大包花生全部扔給了猴子。

他們走后，小猴問大猴：“你為什么用嘴去接扔進(jìn)來的花生?”

大猴得意地笑了，說：“如果我用爪子去接，他們還會繼續(xù)扔嗎?”

小猴信服地說：“媽媽你真行?！?/p>

大猴又說：“人這種動物自以為挺聰明，其實(shí)被咱耍了，他們還不知道呢，真可悲!”